Filme im Englischunterricht: Grundlagen, Methoden, Genres: Grundlagen, Methoden, Anregungen für die Unterrichtspraxis

Dieses Buch ist eine fantastische Ressource für alle, die Filme im Englischunterricht lehren möchten; es bietet eine hervorragende Grundlage an Methoden und Anregungen für die Unterrichtspraxis. Ich bin sehr begeistert von dem praktischen und fundierten Inhalt!

Perfekt!

Wir haben das Material für die Englischunterrichtspraxis erhalten. Die Aufmachung ist ordentlich und die Seiten lassen sich gut lesen. Die Bindung hält den Gebrauch. Wir können die Inhalte zur Planung von Unterrichtseinheiten verwenden.

Das Buch kam in einem sehr guten Zustand an. Der Einband ist intakt und die Seiten sehen ohne Beschädigungen aus. Die Lieferung war ohne Mängel.

Diese Filmdidaktik bekommt die Höchstbewertung, weil sie hervorragend recherchierte Einführungen und Grundlagen mit praktischen und sofort einsetzbaren Methoden und dazu passenden Redemitteln verknüpft. Sie nennt - differenziert nach Jahrgangsstufen - zahlreiche Ideen zur Kompetenzentwicklung und zum motivierenden Einsatz im Englischunterricht. Besonders interessant ist die intensive Betrachtung der einzelnen Filmgenres,wie z. B. Werbeclips, Musikvideos, Trailer, um nur einige zu nennen, und der damit verbundenen Unterrichtsgestaltung. Nützliche Links zu Webseiten, auf denen sich direkt einsetzbares Material findet, komplettieren das Angebot. Für mich ist diese Didaktik ein unverzichtbarer und motivierender Ideenspeicher für den gewinnbringenden Einsatz von unterschiedlichsten Filmformaten in allen Jahrgangsstufen.

Mit der vorliegenden Filmdidaktik verfolgen die Autoren ein theoretisches und ein praktisches Ziel: zum einen diskutieren sie im Rahmen der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften Fragen zur Filmbildung und führen in eine Vielfalt von Methoden zur Filmarbeit ein; zum anderen geben sie, an Englischlehrende adressiert, anhand zahlreicher Filme aus den verschiedensten Genres konkrete Anregungen für die Arbeit mit Filmen im Unterricht.Den bereits durch andere sehr hilfreiche methodische Lehrwerke ausgewiesenen Autoren gelingt es vorbildlich, originelle Ideen im Hinblick auf den Einsatz eines breiten Spektrums audiovisueller Medien – von Musikvideos über Kurzfilme und Trailer bis hin zu Spiel- und Dokumentarfilmen – anschaulich und an zahlreichen ausgewählten Beispielen für einen schülernahen und abwechslungsreichen Unterricht einzusetzen.Anhand aller Formate verdeutlichen die Autoren, wie Lehrende durch den Einsatz von Filmen zahlreiche rezeptive, produktive, soziale und interkulturelle Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler fördern können, indem damit mehrere Sinne angesprochen und Informationen sowohl kognitiv als auch emotional verarbeitet werden.Diese Filmdidaktik war angesichts der Dominanz textbasierter Übungen überfällig. Sie erleichtert den flexiblen Einsatz von Filmen im Englischunterricht ungemein, nicht zuletzt auch durch das ausführliche Literaturverzeichnis, die zahlreichen Links zu hilfreichen Internetseiten, das Glossar und dadurch, dass sie begleitend Materialien zum Buch online verfügbar macht. Alles in allem ein wunderbar zugängliches, kompaktes und nicht zuletzt kompetentes Buch.

Sie wollen Ihren Englischunterricht ansprechend und für ihre Schüler motivierend gestalten? Sie wollen durch den Einsatz authentischer (Kurz)Filme an die Lebenswelt Ihrer SuS anknüpfen? Dann ist dieses Buch eine wirklich empfehlenswerte Hilfe!Ich gebe dieser Fachliteratur 5 Sterne, da sie ein absolutes „must-have“ für einen gut geplanten Einsatz von Filmen im Englischunterricht ist. Das Buch ist übersichtlich gestaltet und zeigt ganz konkret Unterrichtsideen auf, mit denen ich als LP sowohl das Hör-Seh-Verstehen als auch die narrative Kompetenz, die filmästhetische Kompetenz, die filmbezogene Kritikfähigkeit, die interkulturelle Kompetenz, affektive und imaginative Fähigkeiten und natürlich vor allem die kommunikative Kompetenz meiner SuS schulen und ausdifferenzieren kann.Da es für die Arbeit mit Filmen im Englischunterricht bisher nur wenig Orientierungshilfe in den Kernlehrplänen gibt, bin ich froh, dass mir das Buch eine praxisnahe Übersicht über Kompetenzerwartungen für die jeweiligen Doppeljahrgangsstufen gibt und gleichzeitig Aufgaben und Methoden zur Förderung dieser Kompetenzen aufzeigt.Nun mag man sich fragen: Welche Filme bieten sich denn besonders für den Einsatz im Unterricht an? Woher bekomme ich denn die Trailer, Werbeclips etc.? Und als Antwort auf diese und andere Fragen bietet das Buch zahlreiche Listen mit geeigneten Filmbeispielen, nützlichen Links, Trailerarchiven uvm.Ich habe mit Hilfe dieses Buches bereits ein Unterrichtsvorhaben zum Einsatz von Werbefilmen im Englischunterricht geplant und durchgeführt. Meine SuS waren begeistert!