Key Words in context: Thematischer Mittelstufenwortschatz Englisch

Dieses Buch ist eine fantastische Ressource, um den Wortschatz zu 12 Themenbereichen im Kontext zu lernen; die farbcodierten Beispiele machen das Lernen sehr anschaulich und effektiv. Ich kann dieses Buch uneingeschränkt weiterempfehlen!

Super!

Ich nutze das Buch um mein Grundvokabular zu trainieren und es klappt mit diesem Buch sehr gut. Die Vokabeln sind thematisch sortiert, sodass das Lernen einem einfacher fällt. Zudem wird jede Vokabel in einen Kontext vorgestellt. Auf der linken Seite befinden sich englischsprachige Texte indem alle Vokabeln (die auf der rechten Seite stehen) innerhalb von zusammenhängenden Sätzen erläutert wird. So hat man direkt eine Ahnung, wie man die Vokabel anwenden kann.Positiv finde ich weiterhin, dass Besonderheiten markiert werden z.B. wenn das Wort nur im Singular oder im Plural existiert. Schön sind auch die Selbstüberprüfungsseiten, wo man das gelernte Wissen nochmals mithilfe von Rätseln überprüfen kann. Die Oberkategorien sind gut gestalten und lassen auch Wiederholungen zu.

… ist es, die zu lernenden Wörter in Texte einzubetten. Wenn das Abitur/die Matura Jahrzehnte zurückliegt, kommen allerdings schon in der Einführung (Introduction) viele unbekannte Wörter vor. Da ich nicht nur den ungefähren Sinn der Sätze erfahren sondern es genau wissen wollte, schlug ich all diese Wörter in einem elektronischen Wörterbuch nach, das den Wortschatz von „Langenscheidts Taschenwörterbuch Englisch“ umfasst, das sind rund 100 000 Stichwörter und Wendungen auf 1408 Seiten. Trotzdem wird im rezensierten Buch schon auf Seite 16 ein Wort (amaze) als bekannt vorausgesetzt, das sich nicht unter den 100 000 Wörtern des oben genannten Wörterbuches befindet, sodass ich es nur im „DUDEN OXFORD“ fand. In den Texten der Themenseiten sind es bis jetzt nur 1 bis 3 Wörter, die ich nachschlagen und auf einer Vokabelliste sammeln muss, weil die Autoren diese als bekannt voraussetzen, wogegen Wörter wie physical, size, mile, wide, valley, river, to flow, beach, desert, low, ground, forest (alle aus Seite 17) u.v.a. als unbekannt gelten, daher in den Texten blau hervorgehoben werden und in den Wörterlisten stehen. Selbstverständlich bleiben noch (mehr als) genug Wörter zum Lernen übrig.Andererseits stehen gebräuchliche Wörter nur in „Words in context. Thematischer Oberstufenwortschatz Englisch“, wie z.B. marriage, widowed, an only child, adolescent, to accept, clique, to trust s.o., state u.a.Zur Prüfungsvorbereitung würde ich diese Bücher nicht empfehlen, zu viele Wörter, die Du nicht brauchst stehen in diesen und andere fehlen in den „Key Words“. In Deinen Vokabelheften stehen Deine Wörter, und in Deinen Büchern stehen die Texte. Ein ausgesprochener Glücksfall wäre es, würde Dein Lehrer diese beiden oben genannten Bücher im Unterricht verwenden, dann stünde wohl alles, was Du brauchst, da drin.Wenn Sie wie ich Ihr Englisch auffrischen wollen, mögen wir beide hoffentlich gut mit den „Key Words“ fahren, wenn nicht, dann eben nicht.