Abenteuer in Rom - Faulem Zauber auf der Spur: Textausgabe mit Mediensammlung 1. Lernjahr (Libellus)

Das Leseabenteuer „Abenteuer in Rom – Faulem Zauber auf der Spur“ ist schon auf den ersten Blick – gerade für Schülerinnen und Schüler – ansprechend gestaltet und spricht mit seinen Illustrationen den Leser direkt an. Auch inhaltlich kann der Band punkten: Man folgt als Leser einer Gruppe von Jugendlichen, die in den Straßen des antiken Roms einer geheimnisvollen Geschichte rund um einen Liebestrank, Zauberei und Verbrechen auf die Spur. Die Themen sind somit auf jugendliche Leser am Ende des ersten Lernjahres (zumeist der 7. Klasse) zugeschnitten, Spannung und Lebensweltbezug werden also zugleich geboten. Der Umfang des Bandes (12 längere Texte mit dazugehörigen Aufgaben) könnte zunächst abschrecken, zumal er nur eine Lektion des Lehrwerks Pontes (Lektion 10) ersetzt. Doch bei genauerem Hinsehen stellt man fest, dass (mal kürzere, mal längere) Passagen der Texte auf Deutsch gehalten sind, sodass man in wenigen Wochen die Einheit abschließen kann. Sollte man nicht so viel Zeit haben, wird im dazugehörigen Lehrerband auch ein „Minimalfahrplan“ angeboten. Neben den Texten finden sich in dem Band auch Hintergrundinformationen zum antiken Rom, darunter, immer passend zum Inhalt des jeweiligen Kapitels, zur Zauberei und den Göttern. Auch Grammatikübungen sind vorhanden, so wird im Rahmen der Einheit beispielsweise das lateinische Perfekt nach der Methode des entdeckenden Lernens eingeführt. Im bereits angesprochenen Lehrerband finden sich umfangreiche Zusatzmaterialien zu jedem Kapitel, darunter inhaltliche und grammatische Vertiefungen, sowie Vorschläge für Klassenarbeiten auf Grundlage des Inhalts des Buches. Im Anhang des Schülerheftes sind Vokabellisten, Stammformen und knappe Verbformentabellen zu Präsens und Perfekt angeführt, die den Schülerinnen und Schülern bei der Arbeit mit dem Band sehr nützlich werden können. Zuletzt noch eine Anmerkung: Auch wenn das Leseabenteuer spezifisch auf das Lehrwerk Pontes ausgerichtet ist, kann es ohne Schwierigkeiten auch zum Ende des ersten Lernjahres bei der Arbeit mit anderen Büchern verwendet werden (beispielsweise zur Vertiefung statt zur Einführung der Grammatik; den Schülerinnen und Schülern wird es auf jeden Fall viel Freude bereiten!

Eigentlich gehörten die Schülerinnen und Schüler meiner Lateingruppe nicht zur Zielgruppe im engeren Sinne, da sie schon zweieinhalb Jahre Latein gelernt hatten und wir mit dem Lehrwerk Campus arbeiteten.Sie zeigten sich von dem Experiment, einfach mal eine Geschichte zu lesen, angetan und entschieden sich mit großer Mehrheit für die Fortsetzung der Lektüre. Gerade das komplexe Geflecht der Akteure und die Geschichte, die mit überraschenden Wendungen und Rätseln aufwartet, machten das Lesen interessant. Endlich mal wieder ein Text, der nicht so wirkt, als habe sich ein Lateinlehrer hingesetzt und etwas in erster Linie mit dem Ziel verfasst, grammatischen Stoff und neue Vokabeln zu vermitteln!Viele Details bringen einen die Lebenswelt der Römer näher. Wie war der Alltag der Menschen, das Verhältnis zwischen Herren und Sklaven? Vor allem: Wie sah das mit dem Aberglauben der Menschen aus und warum sind sie so anfällig für "faulen Zauber"?Mein Fazit: Das Büchlein ist auch für Gruppen zu empfehlen, die andere Lehrwerke benutzen und schon länger Latein lernen. Das Erfolgserlebnis, mal etwas am Stück zu lesen und zu verstehen, sollte nicht unterschätzt werden.

Getreu der Klett-Tradition, möglichst früh beim Fremdsprachenerwerb Lektüren anzubieten, bietet auch dieses Heftchen schon im 1. Lernjahr eine kleine, spannende zweisprachige Lektüre, die gut zu bewältigen ist und von mühelos Leistungsstarken im Sinne einer Differenzierung sogar allein gelesen werden kann. Interessante Zusatzinformationen zur Antike sowie fakultative Zusatzübungen runden das Angebot ab. Positiv zu vermerken ist, dass die Übungen nicht etwa durch die "didaktische Hintertür" schnell noch etwas Formentraining einfordern, sondern passend zum Lektürekonzept das Textverstehen trainieren.