Lesekompetenz in der Grundschule mit Bewegung fördern: Lesen üben mit Lesespiel, Lesespaziergang & Co., Klasse 2/3

Gut finde ich die theoretische Abhandlung zu Beginn des Buches. Viele gute und sinnvolle Dinge spricht die Autorin hier an. Da hat sich jemand ausführlich mit der Thematik befasst. Um so trauriger bin ich über die Ausführung der Lesespaziergänge. Die Bilder sind nur schwarz/weiß und wirken etwas lieblos im Vergleich zu dem, was man auf den allgemein bekannten Seiten günstiger im Netz bekommt. Gerade für eine ausführlichere Stunde wie einem Lesespaziergang gibt man sich doch oft etwas mehr Mühe und will den Kindern optisch ansprechendes Material präsentieren.Den ersten Lesespaziergang aus dem Buch habe ich dennoch in meiner zweiten Klasse ausprobiert. Sie kennen das Aufgabenformat schon gut und sind ziemlich fit darin. Die Passungen zwischen Textstelle und Bildern waren mancherorts nicht eindeutig. Da hätte ich vom Studienseminar ganz schön was zu hören bekommen. Wenn ich ein Buch herausbringe muss es doch erst recht perfekt sein.Die Differenzierung setze ich in meinen Lesespaziergängen anders um, kann aber den gewählten Weg nachvollziehen. Er ist sinnvoll und nachvollziehbar ausgeführt. Damit kamen meine Kinder auch gut klar.Wenn es eine überarbeitete Neuauflage geben sollte, würde ich mir die im Handel bestimmt durchblättern und auch kaufen, wenn die genannten Dinge besser gelöst sind.