Forschend-entdeckendes Lernen im Geschichtsunterricht (Methoden Historischen Lernens)

Forschend-entdeckendes Lernen – darunter konnte ich mir erst nicht so viel vorstellen. Doch das Buch von Dr. Heike Wolter hat einem verständlich das Thema nähergebracht und die Lust auf Forschung mit Kindern und Jugendlichen geweckt. Dabei wird auch darauf eingegangen, dass diese Forschung nicht immer im Klassenzimmer selbst stattfinden muss, sondern auch der außerschulische Lernort gewinnbringend für Schülerinnen und Schüler ist. Nach dem motivierenden Einstieg und der fachdidaktischen Analyse wird mit einem Leitfaden Schritt für Schritt angeleitet. Auch die Herausforderungen, die diese Unterrichtsart mit sich bringt, werden nicht verschwiegen, sondern versucht zu entkräften. Am Ende stehen tolle Praxisbeispiele, die Lust auf und Spaß am Unterricht bereiten. Ich würde es jeder Lehrkraft sehr ans Herz legen.

Ich bin begeistert von den Unterrichtsideen, die im Buch von Dr. Heike Wolter enthalten sind. Man merkt wie sie förmlich vor Ideen sprudelt. Dabei werden alle Epochen und Jahrgänge abgedeckt und mit einem individuellen Zugang zum Forschend-entdeckenden Lernen versehen.Auch die fachdidaktische Einführung ist auf dem neuesten Stand der Wissenschaft und führt auch Novizen gut in die Thematik ein. Ein tolles Buch, das auf knapp 200 Seiten einen Leitfaden zum Forschenden Lernen im Klassenzimmer gibt und in jeden Lehrerhaushalt Einzug halten sollte. Auch für Referendar*innen ist es sehr zu empfehlen!

Als Lehrkraft finde ich das Buch sehr ansprechend. Durch die Praxisbeispiele ist es sehr gut im Alltag einsetzbar und gibt tolle Anregungen für den eigenen Einsatz. Der Aufbau des Buches ist gelungen und Dr. Heike Wolter schafft es, Geschichtsdidaktik verständlich und motivierend zu erklären.Klare Kaufempfehlung!