Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik: Bd. 1: Austausch unter Ungleichen. Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik. Bd. ... Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern

Die beiden Bücher beschreiben den dialogischen Ansatz sehr tief und mit vielen Beispielen aus allen Jahrgangsstufen. Ich kann das Buch sehr empfehlen, wenn man sich mit dem individuellen Zugang zu Themen und deren Beschreibung auseinander setzen will.

Band 1 führt die zentralen Ideen von Ruf und Gallin in klarer, verständlicher Sprache aus. Lernjournal, prozess- und produktorientiertes Lernen und Bewerten werden anhand zahlreicher Beispiele aus dem Unterrichtsalltag dargelegt. Angenehm ist das Fehlen allzu hochgestochenen Vokabulars. Ob wirklich alle Ideen im Klassenzimmer umsetzbar sind, ist fraglich (v.a. bezüglich dem Fremdsprachenunterricht). Allerdings muss man den Autoren zugute halten, dass sie verschiedene Schulstufen gleichermassen berücksichtigen (Grundschule bis Gymnasium).Das Buch ist übrigens sehr empfehlenswert für alle, die es als Auswahl auf der Leseliste für eine pädagogische Prüfung haben - die Konzepte lassen sich nachvollziehen und gut verfechten. Band 2 liefert dann nicht wirklich viel Neues, sondern vertieft einfach die vorgestellten Ideen aus Band 1.