Kompetenzorientierter Unterricht: Theoretische Grundlagen - erprobte Praxisbeispiele

Diese theoretischen Grundlagen und erprobten Praxisbeispiele sind eine hervorragende Ressource, um die aktuellen Bildungsdebatten fundiert zu verstehen. Ich bin sehr begeistert von der Tiefe und der Praxisnähe des Inhalts.

Dieses Buch bietet eine hervorragende und tiefgehende Grundlage für kompetenzorientierten Unterricht und liefert sehr nützliche, erprobte Praxisbeispiele. Ich empfehle es jedem Pädagogen, der sich mit modernen Bildungsdebatten auseinandersetzt.

Super!

Dieses Buch befasst sich mit einem sehr wichtigen Thema, das aus dem Umdenken nach nationalen und internationalen Studien wie PISA und TIMMS resultiert. Es wird verstäkt auf den Blickwechsel vom lehrerzentrierten auf einen schülerzentrierten Unterricht eingegangen, bei dem es vor allem um den Kompetenzerwerb von SchülerInnen im Unterricht geht. Das Buch legt dabei nicht nur die theoretischen Grundlagen und Überlegungen nahe, sondern gibt auch praxisnahe Beispiele, wie sie im Unterricht Anwendung finden können.Dabei gehen die AutorInnen nach einem sehr angenehmen Schema vor, das den Leser oder die Leserin durch die Hintergründe und Überlegungen, über den Prozess, die Zielsetzung und die jeweilige Rolle der Lehrperson und der Lernperson führt. Ein Fazit fasst zum Schluss jeder betrachteten Situation alle wichtigen Punkte und Begründungen zusammen.Besonders im praxisbezogenen Teil werden unterstützende Grafiken verwendet, wie z.B. ein schematischer Plan, nach dem der Raum für eine Unterrichtseinheit hergerichtet sein kann, um für Gruppenarbeiten die Kommunikation unter den SchülerInnen zu fördern.Das Buch richtet sich sowohl an angehende Lehrkräfte, die sich noch im Studium befinden, wie auch an erfahrene LehrerInnen, die ihr Unterrichtsrepertoire in Richtung schülerzentrierten Unterricht erweitern wollen.Fazit: Das Buch liefert gute Anregungen und erweitert das Vorstellungsvermögen und das Verständnis für kompetenzorientierten Unterricht.

Das Buch „Kompetenzorientierter Unterricht“ unterteilt sich in zwei große Themenbereiche. Zunächst im ersten Teil mit den theoretischen Grundlagen von kompetenzorientierter Didaktik und Methodik. Dieser Teil ist kurz und knapp gehalten und verständlich geschrieben. Der Blick wird speziell auf die Förderung von Schülerkompetenzen gelegt.Im zweiten längeren Teil werden die theoretischen Grundlagen an Praxisbeispielen und Unterrichtsmethoden illustriert. Der Praxisabschnitt wird durch viele Teilüberschriften, welche sich in jedem Beispiel ähneln strukturiert. Am Ende jeder betrachteten Methode werden die geförderten Kompetenzen verständlich zusammengefasst und ein Resümee gezogen.

Die erprobten Praxisbeispiele haben mir im Zuge meiner Abschlussarbeit zu diesem Thema wirklich geholfen. Die Theorie ist auch gut aufbereitet.