Inklusion in der Fortbildungspraxis: Ein Methodenhandbuch: Lernprozesse zur Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung begleiten (Inklusion in der Kita-Praxis.)

Dieses Methodenhandbuch ist das Ergebnis jahrelanger Erfahrungen mit Fortbildungen zum Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung. Das Fortbildungskonzept und eine Sammlung von U¿bungen hatten wir 2006 in einem ersten Handbuch fu¿r die Fortbildung vero¿ffentlicht: "Macker, Zicke, Trampeltier... Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen." Es war herausgegeben von Ute Ensslin, Stefani Boldaz-Hahn und Petra Wagner, zum Autorinnenteam geho¿rten daru¿ber hinaus Mahdokht Ansari, Katinka Beber, Barbara Henkys, Evelyne Ho¿hme, Serap Azun. Nachdem es seit Jahren ver griffen war, freuten wir uns u¿ber die Mo¿glichkeit, von 2015-2016 im Rahmen des Projekts "Inklusion in der Praxis von Krippen und Kitas" ein neues Fortbildungsbuch zu erarbeiten. Mit der Fo¿rderung des Bundesministeriums fu¿r Familie, Senioren, Frauen und Jugend werteten wir die nunmehr zehnja¿hrigen Fortbildungs-Erfahrungen aus, die sich auf die konzeptionelle Arbeit von Mahdokht Ansari, Serap Azun, Stefani Boldaz-Hahn, Barbara Henkys, Ute Ensslin, Anke Krause, Petra Wagner stu¿tzt, und u¿berarbeiteten Texte und U¿bungen des ersten Fort- bildungsbuchs. Außerdem konnten wir neue U¿bungen entwickeln und in Inhouse-Fortbildungen mit Kitateams erproben. Auch fu¿r das vorliegende Werk zeichnen viele Personen verantwortlich: Zur Arbeitsgruppe geho¿rten Serap Azun, Olenka Bordo Benavides, Seyran Bostanci, Cvetka Bovha, Anke Krause, Sandra Richter, Berit Wolter. Die Koordination des Projekts und die Redaktion der Texte lag bei Evelyne Ho¿hme. Nele Kontzi und Berit Wolter unterstu¿tzten die Redaktion. Mercedes Pascual-Iglesias, Annette Ku¿bler und Petra Wagner trugen einzelne Texte und U¿bungen bei.