Erwachsenen- und Weiterbildung Befunde - Diskurse - Transfer Lehren und Lernen in der Erwachsenen- und Weiterbildung - Josef Schrader Taschenbuch

Dieses Taschenbuch ist eine hervorragende und sehr informative Ressource für alle, die sich mit den Diskursen und dem Transfer im Bereich der Erwachsenen- und Weiterbildung beschäftigen. Der Inhalt ist tiefgründig und sehr gut strukturiert, was es zu einem unverzichtbaren Werk macht.

Dieses Buch ist eine hervorragende Ressource für alle, die sich mit Lehren und Lernen in der Erwachsenen- und Weiterbildung beschäftigen, und bietet sehr wertvolle Einblicke. Ich empfehle es uneingeschränkt weiter.

Gut!

Das 187 Seiten umfassende Fachbuch ist der Erwachsenenbildung gewidmet. In elf übersichtlich strukturierten Kapiteln findet man Informationen zu Weiterbildungsvoraussetzungen, zu Kompetenzen von Lehrkräften, zur Planung von Weiterbildungen, verschiedene didaktische Modelle, berufsethische Prinzipien und vieles mehr.Der Autor, Josef Schrader, schafft einen Spagat zwischen Wissenschaftlichkeit und Praxistauglichkeit. Zu jedem Kapitel erfährt der Leser etwas über den aktuellen Stand der Forschung, verschiedene Modelle und durch Praxisbeispiele wird eine Anwendbarkeit des Wissens unterstützt.Einen Einstieg in jedes Kapitel bieten formulierte Lernziele, die nach Durcharbeitung erreicht sein sollen. Farblich abgesetzt und dadurch sehr übersichtlich gestaltet sind Rückfragen an die Forschung, Definitionen und Beispiele. Die Kapitel schließen mit einem Fragen- und Aufgabenteil und Literaturtipps zur Vertiefung.Alles in allem ein sehr gelungenes Werk für jeden, der im Bereich Erwachsenenbildung forscht, den Einstieg als Referent plant oder seine Rolle als Lehrkraft professionalisieren möchte.Mir hat es für eine Abschlussarbeit zum Thema „Professionalisierung von Fachkräften in der Weiterbildung“ viele hilfreiche Inputs gegeben und weiterführende Literatur aufgezeigt.

Ein sehr schönes übersichtliches Buch über die Grundlagen der Erwachsenenbildung.Es behandelt die wesentlichen Elemente wie das Erwachsenenlernen und die Motivation, die Anbieter von Erwachsenenbildung und deren Strukturen, welche Kompetenzen Lehrkräfte haben sollten, wie Programme und erwachsenenpädagogische Veranstaltungen geplant und durchgeführt werden können, bis zu Methodik/Didaktik der Erwachsenenbildung. Bei 187 Seiten kann diese Darstellung sicher nicht vollumfänglich sein, jedoch ein guter Einstieg. Für Studierende der Pädagogik und Erwachsenenpädagogik, sowie Lehrende in der Erwachsenenbildung geeignet.Der Aufbau ist logisch und folgt einen roten Faden. Es ist gut verständlich geschrieben und wie immer ist die grafische Darstellung im UTB Verlag anregend, klar und nicht überfrachtet.