Katzen und Kinder: Kopräsente Phänomene in virtuellen Meetings - Neuware

Pathways to Multimodality offers an exciting new platform for innovative scholarship in multimodality building on a wide range of disciplines including, but not limited to, linguistics, media studies, visual communication, journalism, rhetoric, film and comic studies. In all of these fields and beyond, multimodality has become one of the most influential perspectives available for the study of communicative processes in which broad varieties of semiotic modes and resources, such as speech, writing, image, sound and many more, combine in specific media artefacts and interactions. Pathways to Mu ltimodality invites monographs and edited volumes that explicitly address the multimodal nature of communication in all its depth and diversity. The series especially promotes empirical work that draws on larger sets of multimodal data and adopts qualitative, quantitative, or mixed-methods approaches as well as contributions advancing general aspects of multimodal theory and method. Clarity of presentation is a key priority as the series is addressed to a wide readership of both newcomers and experts across the full diversity of multimodal communities and caters for a broad variety of teaching, research, and application contexts. Editorial BoardJannis AndroutsopoulosArlene ArcherJeff BezemerNeil CohnArnulf DeppermannCharles ForcevilleEllen FrickeTuomo HiippalaCarey JewittJens E. KjeldsenSilvia KutscherFei Victor LimMartin LuginbühlArianna MaioraniKonstanze MarxLorenza MondadaCornelia MüllerSigrid NorrisFlorence OloffAsli OzyurekLouise RavelliAxel SchmidtFrank SerafiniJürgen SpitzmüllerDusan StamenkovicCrispin ThurlowAssimakis TseronisRebekah Wegener ; Obwohl virtuelle Meetings mittlerweile zum Arbeitsalltag vieler Menschen weltweit gehören, ist ihre räumliche, relationale und interkorporale Dimension bislang wenig erforscht. Häufig wird von physischer auf relationale Distanz und von medialer Vermittlung auf Depersonalisierung und Entkörperlichung geschlossen. Diese Studie bietet eine andere Perspektive auf virtuelle institutionelle Interaktionen: Am Beispiel sogenannter Noticing-Sequenzen zeigt sie, wie in virtuellen Meetings Beziehungen, Interkorporalität und ein gemeinsamer Raum konstituiert werden. Mittels multimodaler Konversationsanalyse wird im Detail rekonstruiert, wie, wann und von wem Noticings kopräsenter Phänomene - etwa Kinder, Haustiere oder Möbel - realisiert und im weiteren Sequenzverlauf bearbeitet werden. Dabei zeigen die Teilnehmenden (Nicht )Wissen an, handeln deontische und epistemische Rechte aus und bewegen sich zwischen Institutionalität und Informalität sowie zwischen Ko-Präsenz und Virtualität. Die Studie leistet einen Beitrag zum Verständnis virtueller Interaktionen anhand des kontextspezifischen Noticing-Formats und verbindet linguistische sowie soziologische Methoden mit sozial- und medienpsychologischen Ansätzen.