Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern - Heinrich Tröster Kartoniert (TB)

Diagnostische Kompetenzen gehören heute zur Schlüsselqualifikation von Lehrern. Denn nur wenn Lehrer die Stärken und Schwächen ihrer Schüler kennen gelingt individuelle Förderung. Erstrangiges Ziel dieses Lehrbuchs ist die wissenschaftlich fundierte dabei aber praxisnahe Darstellung der diagnostischen Grundlagen die für das Verständnis und die Anwendung in den Praxisfeldern Schule und Unterricht unverzichtbar sind. Ausführlich werden die psychologischen Theorien erörtert die den Hintergrund für die diagnostischen Fragestellungen bilden. Nachvollziehbar wird gezeigt welche diagnostischen V erfahren deren Ergebnisse für Lehrkräfte wirklich relevant sind im Unterricht eingesetzt werden können. Mit dieser engen Ausrichtung an den Erfordernissen der Schul- und Unterrichtspraxis ist dieser Band für die Ausbildung in allen schulischen Handlungsfeldern unverzichtbar.