Aus-Halten als aktive heilpädagogische Intervention: Herausforderndes Verhalten von Menschen mit Intelligenzminderung verstehen und annehmen

Dieses Buch bietet eine sehr wertvolle Perspektive für alle, die mit herausforderndem Verhalten von Menschen mit Intelligenzminderung arbeiten, auch wenn es einige Einschränkungen in der Tiefe der theoretischen Ausführungen gibt. Es ist eine gute Grundlage für ein haltgebendes Verständnis der Situation.

Dieses Buch bietet eine sehr wertvolle Perspektive für Fachkräfte, um herausforderndes Verhalten mit Empathie zu verstehen und anzunehmen. Es ist eine gute Grundlage für die praktische Anwendung im pädagogischen Alltag, weist aber aufgrund seiner Tiefe eine gewisse Lektüre anspruchsvollheit auf.

Perfekt!

Sich mit herausforderndem Verhalten zu beschäftigen ist meist mit dem Suchen nach praktikablen Lösungen gleichzusetzen. Der Erziehungswissenschaftler Heiner Bartelt macht mit dem Buch „Aus-Halten als aktive heilpädagogische Intervention“ etwas anderes. Ihm gelingt es, über die Haltung, die betroffenen Menschen entgegengebracht wird, herausforderndes Verhalten in den Fokus zu rücken.Haben Sie schon einmal näher auf den Begriff des Halts geschaut, wenn Sie sich Gedanken über die Begleitung von Menschen mit Hilfebedarf gemacht haben? Bartelt unterstützt mit dem Buch bei diesem Vorhaben. So erinnert er an den schweizerischen Heilpädagogen Paul Moor, der zwischen dem Inneren und Äußeren Halt unterschied. Mit dem Blick auf konkrete Hilfearbeit und den Terminus Aushalten schreibt Bartelt: „Die gemeinsame Weiterentwicklung, demgemäß also auch das Aushalten gemeinsamer Lebensaufgaben und Entwicklungsprozesse, ist etwas, was als weitere Fähigkeit und Fertigkeit in diesem Prozess angesehen werden kann … Halten und Aushalten ist somit immer ganz konkret im Dasein und Mitsein der anderen Person, des anderen Subjekts zu leisten und auch zu gewährleisten“ (S. 13).Es sind ebenso pragmatische wie programmatische Töne, die sich durch das Buch ziehen. Bartelt ist am einzelnen Menschen interessiert. Er lässt glücklicherweise den Ton vermissen, dass helfende Menschen wissen, was für Betroffene gut ist. Mögen die Möglichkeiten der Betroffenen noch so übersichtlich sein, Bartelt sucht nach einzelnen Perspektiven. Er schöpft aus einem großen Schatz an langjährigen beruflichen Erfahrungen.Bartelt sieht die Notwendigkeit, bei herausforderndem Verhalten nicht bloß zu reagieren. Aktives Handeln könne ein Element der Lösung sein. Er formuliert, dass eine einseitige Verschiebung von Kommunikationsimpulsen das bestehende Bild des Menschen verfestige und die Kommunikation auf Problemthemen fokussiere. Mit diesem Hinweis wird deutlich, was auch in anderen Versorgungssettings handlungsleitend sein sollte. Schließlich gilt es zu verhindern, was Bartelt gleichfalls sieht. Werde lediglich reagiert, so würden Interventionen von helfenden Menschen immer auch wirkungslos erlebt.Aufgrund seines fachlichen Hintergrunds haben Menschen mit Intelligenzminderung die Aufmerksamkeit Bartelts. Ganz gleich, was er thematisiert, in sämtlichen psychosozialen Handlungsfeldern haben Bartelts Überlegungen eine große Bedeutung. Wer beispielsweise in einer psychiatrischen Krise steckt, hat auch einen „sicheren Ort“ nötig. Seine Sätze überzeugen einfach: „Um bei sich selbst sicher zu sein, benötigen die Menschen das alltägliche Erleben von Eigenmacht und Selbstbestimmung, die Gewissheit, Herausforderungen zu bewältigen und sich selbst zu schützen …“ (S. 62).Mit dem Buch „Aus-Halten als aktive heilpädagogische Intervention“ legt Bartelt ein Buch vor, das richtungsweisend für viele psychosozial Helfende sein kann.