Das 10-Minuten-Rechtschreibtraining für zu Hause - Gero Tacke Geheftet

Ich habe das Buch geholt um mit meiner Drittklässlerin an der Rechtschreibung zu arbeiten.Das Buch ist super durchdacht und sehr gut aufgebaut! Es gibt eine genaue Anweisung, wie man vorzugehen hat. Zuerst übt man die wichtigsten Wortarten zu erkennen (Nomen, Verben, Adjektive) und dementsprechend groß oder klein zu schreiben. Danach geht es an die 100 Wörter, die laut Studie/Umfrage am häufigsten falsch geschrieben werden. Es gibt klare Vorgaben, wie man diese übt, auch spielerisch.Das ist wirklich hilfreich und sinnvoll. Ich habe auch ein anderes Buch geholt, welches sehr gute Bewertungen hatte, aber damit konnte ich nichts anfangen. Tausend Übungen, aber was genau ist denn nun wichtig? Da verliert man dann leicht den Überblick.Wenn man merkt, das Kind hat Schwierigkeiten empfehle ich, mit diesem Buch zu beginnen, da es einfach eine super Grundlage bildet.Da hat sich jemand Gedanken gemacht! Das Buch verdient 10 Sterne

Das Material (Heft und Karten) ist hochwertig. Es bedeutet etwas Aufwand für die Eltern, sich in das Konzept einzuarbeiten, die Übungseinheiten werden immer gemeinsam mit dem Kind bearbeitet. Wir machen z.B. immer eine tägliche 10Minuten-Trainingseinheit und können diese sehr gut in den Alltag integrieren. Unser Sohn hat schnell gemerkt, dass es „wirklich nur 10-Minuten sind“ und war durch die Erfolge bei den Aufgaben motiviert, auch denke ich, dass ihm die spielerische Form der Aufgabenstellung, bei dem die Eltern aktiv mitwirken und nicht nur dabeisitzen, gefällt.Wir hatten zuvor schon vieles probiert - dieses Heft ist das erste Konzept das bei uns funktioniert!! Zuvor gab es vor jedem Versuch der „häuslichen Förderung“ heftigen Widerstand durch unseres Sohnes … angefangen vom Versuch ihn durch gemeinsames Lesen von Büchern („Erst ich ein Stück, dann Du“) oder Lesespurgeschichten Spaß am Lesen zu vermitteln bis hin zu verschiedenen Übungsheften (Lese- sowie auch die Rechtschreibtraining-Übungshefte vom Mildenbergerverlag, Rechtschreibtrainingsheft vom Jandorfverlag, Deutsch-Helden aus dem Klettverlag etc.). Das Anforderungsniveau ist für lese-/rechtschreibschwache Schüler gut zu bewältigen. Die Aufgaben bauen aufeinander auf und sind trotz klarer inhaltlicher Struktur abwechslungsreich. Es sind immer wieder auch Übungen dabei, bei denen dem Kind Aufgabenteile vorgelesen werden (z.B. unser Kind dann sehr schneller fertig war und mit Erfolg zeigen konnte, dass es inhaltlich alles verstanden hatte - das wirkte bei unserem Sohn, der sich vor dem Lesen eines jeden Satzes erstmal sträubt, sehr motivierend). Inhaltlich bauen die Übungen langsam aufeinander auf. Es wird zunächst schwerpunktmäßig das Erkennen von Wortarten (Nomen, Verb, Adjektiv) zur Förderung der Groß-/Kleinschreibung trainiert und zudem wird mittels gut durchdachter Karteikarten die Rechtschreibung einzelner Wörter trainiert.Zusammenfassend sind wir sehr zufrieden und können das Heft klar weiterempfehlen.Aber: Es ist kein Heft für Eltern, die wollen, dass ihr Kind selbstständig Aufgaben abarbeitet/alleine übt, sondern nur etwas für Eltern, die bereit sind, sich in jede 10-Minuten-Trainingseinheit mit einzubringen. Unser Ziel war und ist es, dass unser Kind Spaß am Lernen/Üben hat und das ist mit diesem Heft/Konzept möglich geworden - vielen Dank an den Autor!!

Mein Sohn ist im dritten Schuljahr. Obwohl die Noten bei den geübten Diktaten (es sind nur Schleichdiktate!) sehr gut sind, macht er noch zu viele Fehler in freien Texten.Insbesondere die Verdopplung macht ihm Probleme, da er die kurzen und langen Vokale einfach nicht hört. Dieses Thema wird in diesem Band jedoch noch nicht bearbeitet. Hier geht es in erster Linie um die Groß- und Kleinschreibung - für meinen Sohn kein Problem. Die Übungen dazu habe ich daher nicht gemacht, aber die ständige Reflektion darüber, um welche Wortform es sich handelt, scheint mir durchaus sinnvoll zu sein.Ich bin vor allem von dem Karteikartensystem begeistert. Die Gründe:(1) Wir üben zur Zeit 14 Worte täglich, die aber mindestens an zwei Tagen wiederholt werden müssen, bei Fehlern häufiger. Wir können pro Tag im Schnitt vier Karten aussortieren. Steht auf einer Karte das Wort "voll" frage ich ihn auch bei der nächsten Abfrage statt "voll" die ebenfalls darauf notierten Worte "völlig" oder "vollkommen" ab. Damit stelle ich sicher, dass er sich gemerkt hat, dass alle Worte, die mit voll zu tun haben auch mit "v" und "ll" geschrieben werden.Durchschnittlich vier Worte (und davon abgeleitete Worte) am Tag sicher lernen - das finde ich ausreichend!Kinder, die etwas konzentrierter als mein Sohn arbeiten, schaffen sicher noch einiges mehr.(2) Zu den 100 Karteikarten gehören die Worte, die am häufigsten falsch geschrieben werden. Mit wenig Aufwand wird daher viel erreicht.(3) Das System der Abfrage kann auch auf eigene Karteikarten gut übertragen werden. Leere Karten sind beigefügt. Nach dem gleichen System kann man sich auch selbst welche erstellen. In Zukunft werde ich alle Worte aufnehmen, die Sohnemann falsch schreibt und auf die gleiche Art behandeln.(4) Die Übungen mit den Wortarten kann man mit den Karteikarten verbinden. Mein Sohn sagt bei jedem Wort, was es für eine Wortart ist, z.B. "Verb" und mit welchem Wort es verwandt ist. (Beipiel "sah": Verb, kommt von "sehen". Dann kommt er auch selbst darauf, dass "sah" mit h geschrieben wird.)(5) Das ganze macht meinem Sohn viel Spaß, da es nicht mehr als 10 min dauert und der Erfolg für ihn sichtbar ist. (Der Stapel der gelernten Karten wird immer höher).Fazit: Auch für Kinder die nicht LRS haben gut geeignet. Man muss dann nicht alle Übungen so intensiv machen. Ich werde mir auch das zweite (Aufbauheft) besorgen. Verdopplung wird dort u.a. behandelt und es gibt weitere 200 Lernwortkarten.