Scriptor Praxis - Bärbel Barzel Lars Holzäpfel Timo Leuders Christine Streit Kartoniert (TB)

Dieses Buch bietet eine hervorragende und anschauliche Darstellung von Mathematikunterricht und zeigt sehr konkrete Beispiele, die den Lernprozess wirklich verständlich machen. Ich bin sehr begeistert von der Qualität der Erklärungen!

Ich habe als Referendar nun das erste Quartal, meine ersten UBs hinter mir und bin mit mir selbst nur mäßig zufrieden. Ich habe nicht völlig versagt, allen wichtigen Menschen meine Lehrerpersönlichkeit präsentiert, habe aber das Gefühl, dass die meisten anderen besser sind. Die Feedbacks der Lehrer sind sicherlich irgendwie hilfreich, aber total unstrukturiert. Ich habe Schwierigkeiten damit wirklich was anzufangen und der Verbesserungsprozess ist schleppend.Nun sind die Sommerferien und die wollte ich nutzen, also habe ich (unter anderem) dieses kurze Büchlein mit nur 180 Seiten zur Hand genommen. Und ich muss sagen, wow!Es beantwortet meine Fragen so gut. Es gibt mir so viele Tipps. Ich habe das Buch auf ca. 10 Seiten mit Word zusammengefasst und kann so alles wesentliche für mich immer wieder durchgehen. Ich habe nun Checklisten für alles mögliche. Ich erkenne meine Anfänger-Fehler darin definitiv wieder und glaube nun vieles besser machen zu können. Endlich habe ich eine strukturierte Sammlung von typischen Fehlern an denen ich arbeiten kann. Ich freue mich auf die UBs nach den Sommerferien die ich nun hoffentlich viel strukturierter vorbereiten kann und wo ich die Anfänger-Fehler meiner Planung vorher selbstständig erkennen und ausbessern kann. Auch in der Durchführung des Unterrichts ist dieses Buch sehr hilfreich, indem es die Hinweise für die typische Lehrerrolle in verschiedenen Phasen gibt und dir sagt, welche Handlungen man besonders vorbereiten sollte.Ich empfehle NICHT dieses Buch bereits vor dem Referendariat zu lesen. Ich empfehle es, so wie ich es gemacht habe, direkt nach dem ersten Quartal zu lesen. Im ersten Quartal sollt ihr hauptsächlich eure Persönlichkeit präsentieren. Seid einfach freundlich, geduldig, aber auch bestimmt den Schülern gegenüber. Seid souverän, auch im Zeitdruck und geht mit Fehlern der Schüler positiv um. Bereitet euren Unterricht sorgfältig vor, erwartet aber trotzdem keine gute Stunde und lasst euch nicht von ersten Misserfolgen demotivieren. Reflektiert euren Unterricht, ohne großes Vorwissen und versucht die Kritik die euch entgegengebracht wird ernst zu nehmen, aber nicht unreflektiert anzunehmen. Ach ja und unterrichtet möglichst viel.Nach dem ersten Quartal lest ihr dann dieses Buch. Ihr werdet euch wiedererkennen. Ihr werdet verstehen, was die Lehrer meinten. Ihr werdet super viele Ideen bekommen, was ihr in euren bisherigen Stunden hättet besser machen können. Ihr werdet gute Ideen für die zukünftigen Stunden haben. Ihr werdet einen Plan haben, wie ihr euch verbessern könnt. Erst nach den Unterrichtserfahrungen und Feedbacks werdet ihr das Buch mit eurem Langzeitgedächtnis sinnvoll verknüpfen können.Lest das Buch nicht einfach schnell durch. Nehmt euch dafür Zeit. Macht nicht zuviel an einem Tag. Lest es langsam. Denkt über die Stellen nach. Macht die paar Übungsaufgaben, die darin enthalten sind. Tauscht euch nach Möglichkeit mit anderen Referendaren darüber aus. Und fasst es euch strukturiert zusammen (max. 10% des ursprünglichen Textes), einmal um schnell nochmal alle wesentlichen Punkte durchgehen zu können, wann immer man es für nötig hält UND das Buch besser als Nachschlagwerk benutzen zu können.Klare Kaufempfehlung für ALLE Mathematik-Referendare und Mathematik-Fachleiter (meine Mathematik-Fachleiterin arbeitet zum großen Teil damit) etc.. Sollte in jedem Bücherregal (der genannten Personen) stehen.