Hybrid, flexibel und vernetzt?: Möglichkeiten, Bedingungen und Grenzen von digitalen Lernumgebungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung (Doing Higher Education)

Der Band ist eine Auswahl von derzeit praktizierten Online Hybrid-Formaten und deren didaktische Grundlegung in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung. Gefragt wir danach welche Erfahrungen und konkreten Angebote bzw. didaktischen Überlegungen den Ruf nach verstärkter flexibler Online-Lehre rahmen. Dabei sollen einerseits Praxisbeispiele Materialien und Handlungsanleitungen im Mittelpunkt stehen zum anderen soll der wissenschaftliche Diskurs über die Möglichkeiten Voraussetzungen und auch die Grenzen derartiger Lehr- und Lernformen erweitert werden. Vor allem aus didaktischer Sicht ist hie r zu klären ob und wie dies mit den derzeitigen Formaten einzulösen ist und ob das zutrifft was vielerorts behauptet wird: The learning is equivalent regardless the mode.