Produktive Unterrichtseinstiege: 100 motivierende Methoden für die Sekundarstufen

Dieses Buch ist eine fantastische Ressource für alle Lehrer, die sich mit den Unterrichtseinstiegen beschäftigen; es bietet eine unglaublich nützliche und umfassende Methodensammlung. Ich empfehle es jedem, der seine Unterrichtsplanung optimieren möchte.

Gut!

Beim Titel denkt man natürlich vor allem an Einstiege als Hinführung auf ein bestimmtes Unterrichtsthema in einem bestimmten Unterrichtsfach.Dass das ein Buch aber nicht leisten kann, wenn es allgemein - also nicht fachbezogen - sein möchte, ist wohl klar.Ich würde es vor allem Klassenlehrern und Referendaren bzw. Junglehrern empfehlen, da viele der Methoden altbekannte sind - doch gute!Kurzer Aufbau:Der erste Teil (31 Methoden) trägt die Überschrift "Ankommen" und enthält eine super Fundgrube für Klassenlehrer-/Sozialstunden. Ziele: Förderung der Gemeinschaft, Zusammenarbeiten, Teamgeist, Koordination und Kooperation, Rituale, Ruhe wiederfinden, und andere.Unter "Thematisch motivieren" fallen 55 weitere Methoden im zweiten Teil, die allgemein gehalten sind und für das eine oder andere Fach besser passen. Manche sind aber auch hier nicht nur "thematisch" geeignet, sondern verknüpfen sich mit Zielen des ersten Kapitels.Die 14 Methoden zur "Lernkontrolle" im dritten Teil des Buches sind wohl bekannt - von spielerischen bis zu auch für Tests geeignete Abfragearten - aber gut zusammengefasst.Ich finde das Buch aus folgenden Gründen sehr hilfreich:- kurz und übersichtlich dargestellt mit je 1 Seite pro Methode- Aufbau der Seite jeweils mit folgender Einteilung/Struktur: Alter - Dauer - Material - Ziel Beschreibung - (manchmal Beispiel) - Variante - Hinweis- gute Zusammenfassung: kann als Erinnerung dienen, wenn man nicht immer dasselbe machen will --> Blättern - "Ah, das könnte ich doch wieder mal machen" - Machen!- es finden sich für jeden wohl aber auch unbekannte Methoden- meiner Meinung nach 80%-ige Machbarkeit in der Realschule (Welche praktische Unterrichtshilfen aus Büchern lassen sich zu 100% umsetzen?)- und: es wird für jeden was dabei sein - versprochen!Der Titel könnte also zutreffender folgendermaßen lauten:"100 motivierende, klassengemeinschaftsfördernde und produktive Methoden zum Stundenbeginn und für zwischendurch"Wenn Sie das möchten, dann empfehle ich Ihnen das Buch.

Nette Sammlung mit vielen unterschiedlichen Ideen. Nehme mir manchmal die Zeit daraus mal Sachen mit Klassen auszuprobieren (überwiegend Sek I- Bereich), da sind auch mal Ideen drin, die man nicht schon aus dem Referendariat oder von Fortbildungeb kennt - einfach und knapp geschrieben, kein großer Aufwand, gute Einteilung, geht schnell und ist praxisnah

Das Buch gibt einen minimalistischen Überblick über Methoden, mehr nicht. Kann es auch gar nicht, wenn man sich vor Augen hält, dass jede Mehtode auf einer DINA5 Seite abgehandelt wird. Wer die Methode nicht kennt, ist danach auch nicht viel schlauer. Es fehlen z.B. Pro und Contra der Methode und Stolpersteine.Für mich ist es daher lediglich als Anregung brauchbar, welche Methoden ich mir genauer anschauen will. Und wie schon in anderen Beiträgen erwähnt, haben die meisten Methoden herzlich wenig mit einem klassischen Unterrichtseinstieg zu tun.Dabei ist das Buch nicht lieblos gemacht. Mehr Tiefe, weniger Methoden und ein anderer Titel würden hier viel helfen. Daher 2 Sterne.