Mein Lesetagebuch-Lapbook: Kopiervorlagen zum Schneiden, Falten und Weitergestalten

Dieses Lesetagebuch-Lapbook ist eine fantastische und sehr nützliche Ressource für den Sachunterricht und andere Fächer; die Vorlagen sind sehr ansprechend und perfekt für Grundschüler geeignet.

Beim Auspacken des Materials ist mir die Aufmachung aufgefallen. Die Vorlagen zum Schneiden und Falten liegen gut auf und die Materialien scheinen für die Weiterverarbeitung geeignet zu sein. Die Bindung des gesamten Sets erscheint mir ordentlich. Dies ist noch eine erste Einschätzung der Verarbeitung.

Verwende es zum ersten Mal und bin begeistert.

Ich finde das Buch zum Erstellen eines eigenen Lapbooks zur Lektüre sehr gut geeignet. Man kann passende Materialien und Formen auswählen, je nachdem, was zum jeweiligen Buch passt. Dadurch ist das Buch vielfältig einsetzbar.

Heute habe ich meinen Drittklässlern das Lesetagebuch-Lapbook vorgestellt und sie sind alle schwer verliebt. Als die Kinder nach der Einführung dann endlich los legen durften, war es so leise wie schon lange nicht mehr. Alle malten, schnippelten und klebten heute eifrig etwas zu ihren Leseerwartungen, legten eine Leseliste an und die ersten bastelten sich auch schon einen Fächer mit den Figuren aus ihrem Buch. Morgen geht es dann weiter. Die Kinder lesen ihr Buch wirklich parallel zur Lapbookarbeit (jeder ein anderes), denn viele Elemente fürs Lapbook entstehen während des Lesens.Die Vorlagen sind prima für Dritt- bis Sechstklässler geeignet. Einige lasse ich für meine Drittklässler noch raus, weil sie zu komplex sind oder baue sie um, weil sie sich so schwer basteln lassen (z.B. der Büchsteckbrief).Ich finde die Anleitungen zu den einzelnen Elementen auch zu ausladend und sie nehmen vor allem sehr viel Kopierplatz weg. Ich schnipple mir einiges zusammen, damit die Kopierkosten nicht eskalieren. Ich fänd extra Arbeitsanweisungen, die man nur ein Mal kopieren muss, besser. So würden mehrere Elemente auf eine A-4-Seite passen.Besonders positiv finde ich den Bogen zur Selbstreflexion und den Feedbackbogen, die ich beide genauso einsetzen werde.Ich freue mich schon sehr auf die Arbeit und bin gespannt auf die Ergebnisse.Fazit:Die Arbeit mit den Lesetagebuch-Lapbooks war in der ganzen Jahrgangsstufe ein voller Erfolg. Es sind 100 wunderschöne, individuelle und interessante Lapbooks zu vielen verschiedenen Kinderbüchern entstanden. Sie laden wirklich zum Schmökern und Entdecken ein. Sie sind deutlich einladender für die Zuhörer als einfache Buchvorträge oder Plakate. Wir haben zusätzlich eine Ausstellung gemacht, nachdem die Kinder ihre Lapbooks vorgestellt haben.Das Erstellen einiger Lapbook-Elemente nimmt viel Zeit in Anspruch (z.B. die Kapitelbriefchen), aber die Kinder setzen sich dadurch wirklich intensiv mit ihrem Buch auseinander.Mit den verschiedenen Vorlagen lässt sich prima differenzieren - zwar eher nach oben als nach unten, aber das ist in Ordnung.Heute haben viele Kinder ihre Lesetagebuch-Lapbook voller Stolz zum Schuljahresende in ihre Portfolios gesteckt, die sie ihre ganze Grundschulzeit begleiten werden.Nachtrag zwei Jahre später:Meine Drittklässler von 2018 sind mittlerweile Fünftklässler und ich nutze diese Materialien nun ein zweites Mal in der gleichen Lerngruppe. Diesmal erarbeiten sich die Kinder damit die gemeinsame Klassenlektüre "Rico, Oskar und die Tieferschatten" von Andreas Steinhöfel. Mittlerweile sind alle Angebote angemessen und ich habe Pflicht- und Wahlaufgaben zur Verfügung gestellt. Es ist wirklich ein Fest mit anzusehen wie die Kinder sich ganz intensiv mit den Hauptfiguren, besonderen Orten oder dem Autor auseinander setzen, Besonders witzige Gespräche aufschreiben oder ein Comic zu ihrer Lieblingsstelle zeichnen.Die Differenzierung klappt nun für Fünftklässler in beide Richtungen. Während die Schwächeren einfach den Klappentext abschreiben, verfassen die Fitten ein eigenes witziges Bedeutungswörterbuch wie es die Hauptperson Rico im Buch führt.