Persönlichkeitsstörungen verstehen in der Schule, Schulsozialarbeit und Jugendhilfe III: Schemapädagogik bei passiv-aggressiven, zwanghaften, ... + DVD (Schemapädagogik kompakt)

Das Konzept der Persönlichkeitsstörungen ist im Praxisfeld Bildung und Erziehung in der Regel völlig unbekannt. Dies stellt heutzutage ein Manko dar. Denn in den Bereichen Schule Schulsozialarbeit und Jugendhilfe treffen wir zunehmend auf Jugendliche die psychische Auffälligkeiten problematische Persönlichkeitsstile oder Persönlichkeitsstörungen offenbaren.Die Betroffenen können Peergroups wie auch Teams die aus Fachkräften bestehen aufmischen. Sie zeigen Auffälligkeiten im Wahrnehmen Denken und Fühlen d.h. ungünstige Schemata und Ich-Bewusstseinszustände (sogenannte Schemamodi). Außerd em praktizieren sie destruktive Manipulationstechniken. Thematisiert werden im vorliegenden dritten von drei Bänden Persönlichkeitsstörungen verstehen in der Schule Schulsozialarbeit und Jugendhilfe sogenannte schemapädagogische Strategien zum Umgang mit Teenagern die (a) ständig den Tagesablauf sabotieren (sogenannte Passiv-Aggressive) (b) übertrieben rational rechthaberisch und gefühlsgehemmt auftreten (Zwanghafte) (c) radikal hilfsbedürftig oder hilfsbereit erscheinen (Dependente) (d) übertrieben furchtsam wirken (Ängstlich-Vermeidende). Der Schwerpunkt der Darstellungen liegt sowohl auf der Vermittlung von psychologisch fundiertem Wissen über das Konzept der Persönlichkeitsstörungen als auch auf vielfach erprobten erfolgreichen Strategien zum Umgang mit den Betroffenen.Inhalt der beigelegten DVD: Vortragsmaterial Materialpaket Schemapädagogisches Persönlichkeitstraining (SPT ©) Fragebögen Zusatzmaterial zum Ausdrucken (u.a. Kopiervorlagen Arbeitsblätter Textblätter Arbeitsaufträge Besinnungstexte) zahlreiche Videosequenzen aus der pädagogischen Praxis Interviews.