"einfach zerschmeißen": Brecht Material: Lyrik – Prosa – Theater – Lehrstück (Lingener Beiträge zur Theaterpädagogik)

das ganze stück da ja unmöglich einfach zerschmeißen für experiment ohne realität!zur selbstverständigungFast 50 sehr unterschiedliche Texte zu Bertolt Brecht Versuche' einer mehr als sechzigjährigen'Selbstverständigung' mit Entwicklungen Brüchen und Leerstellen - auch aus biografischer Sicht - sind in diesem Band versammelt. Im Zentrum steht nicht der 'Klassiker' Brecht sondern der 'andere' Brecht der Brecht der Baal-Linie der eine 'eigensinnige' Perspektive entwickelt: Es ist unmöglich das Glücksverlangen der Menschen ganz zu töten. (Brecht) Dabei dominiert der Widerspruch von Asozi alität und Sozietät von Hedonismus und Destruktion von Glücksstreben und Vernunft sowie von Konsumtion und Produktion verstanden in einem weiten Sinne als Produktivität. Brecht verwendet die Weltliteratur als 'Steinbruch' seine Auswahl orientiert sich am Materialwert nicht an Tradition und 'Erbe'. Dementsprechend spielen Zitat Fragment und Montage - neben der Fabel und dem Realitätsbezug - eine besondere Rolle in seiner Literatur in Theater und Lehrstück. Mit letzterem schuf er eine radikale Konzeption von Theater und Pädagogik in der Entfremdung Verfremdung und Fremdheit das In-Dividuum in seiner Pluralisierung und seiner Beziehung zum Kollektiv sowie Haltung und Gestus von besonderer Bedeutung sind.Während Heiner Müller das Fatzer-Fragment für Brechts größten Entwurf hält sieht er dessen Glücksgott kritisch als Spielball: Brecht gebrauchen ohne ihn zu kritisieren ist Verrat. (Müller) Das heißt Brechts Texte immer erneut zerschmeißen für experiment - zur 'Selbstverständigung'.