Über Pädagogik sprechen - Grenzsituationen: 20 Karten für das pädagogische Gespräch

Ich war sogleich begeistert von diesem sehr ansprechenden Material. In einer praktischen Einsteckkartonage befinden sich neben den zwanzig Fotokarten auch ein fundiertes, 18seitiges Booklet. Bei den sehr viel Interpretationsspielraum bietenden Fotokarten werden viele verschiedene Situationen aus dem Alltag in einer Krippe und in einem Kindergarten dargestellt. Dabei sind es vornehmlich typische pädagogische Grenzsituationen, wie sie alle Kinderpfleger/-innen, Erzieher/-innen und Sozialarbeitende sowie Fachdienste in den Einrichtungen schon erlebt haben. Ethische Fragestellungen lassen sich hieraus genauso ableiten wie auch Fragen nach Werten und nach der persönlichen Haltung bzw. nach dem kollegialen Umgang. Ein Kind schmeißt Essen auf den Boden, spielt mit Waffen, hat einen "Ordnungstick", holt Müll aus dem Abfalleimer, hat eine Rotznase, besitzt eine Verletzung oder streitet sich. Genauso werden aber auch Situationen gezeigt, wo die professionelle Erzieherin erschöpft ist, ein Kind ausgeschlossen wird oder auch die Erwachsenen von oben herab auf Kinder schauen.Die Fotos wirken nicht gestellt und werden jeden sogleich ansprechen.Das Begleitheft gibt Tipps für diverse Einsatzmöglichkeiten der Karten sowie in der Erziehungspartnerschaft mit Eltern als auch für das Team und in der Fortbildung bzw. Ausbildung von Erzieher/-innen.Am Schluss des Booklets werden alle Fotokarten kleinformatig abgedruckt und entsprechende Gesprächsanregungen vorgestellt. Bei den Waffen der Kinder beispielsweise: "Welche Bedeutung haben Kämpfe für Kinder? Wie erklären wir Kindern Krieg? Wie erklären wir solch ein Verbot sinnvoll? Welche persönlichen Erfahrungen haben wir mit Gewalt in der Kita gemacht?Der Diplom-Sozialpädagogin, Organisationspsychologin und Fachlehrerin für Pädagogik und Methodik, Gabi Wimmer, ist es sehr gut gelungen, passende Arbeitsvorschläge zu den Fotos von Ferdinand Bostelmann, Miriam Bruns und Barbara Dietl zu machen.Die Karten sind allesamt schön abgerundet, mit weißem Rand versehen und so beschichtet, dass man sie wird häufig nutzen können; sowohl in Krippen und Kindergärten als auch in Fachakademien bei Supervisionen oder auch in der Hochschulausbildung.Solch ein Material würde sich auch sehr gut beispielsweise für den schulischen Kontext in modifizierter Form eignen.Alles in allem ein preiswürdiges, gut durchdachtes Material, dem viele Nutzer/-innen zu wünschen sind, damit man in Grenzsituationen den gebührenden Halt und eine gute Haltung findet!

Grenzsituationen im pädagogischen Alltag gibt es zahlreiche. Die Fotomappe beinhaltet 20 Fotokarten von solch ausgewählten Situationen , sowie ein Begleitbuch mit Methodiktipps zum Einsatz dieser Fotokarten.“Wir denken in Bildern und viele Antworten , die wir uns sonst mühsam und langwierig erarbeiten müssten, liegen beim Anblick von Bildern auf der Hand. Bilder sind der schnellste Weg zum Wissen unseres emotionalen Erfahrungsgedächtnisses - unseres Unterbewusstseins. “( Quelle Begleitheft )Gabi Wimmer, die Autorin, gibt im Begleitheft Tipps zu Moderation und Gesprächsführung und wie man die Fotokarten in der Praxis einsetzt. Hier zeigt sie verschiedene Möglichkeiten auf, z.b. zwei Varianten für Grenzsituationen, zwei Ideen zur Anwendung mit einem Mindmap und sie gibt Impulse für jede einzelne Fotokarte.Persönliches Fazit:Als ich das Set erhielt, blätterte ich zuerst - ohne mich in die Thematik einzulesen - die Fotokarten durch. Meine Begeisterung hielt sich in Grenzen, denn mit einigen Karten konnte ich im ersten Moment nicht viel anfangen oder fühlte mich überhaupt nicht angesprochen. Dann jedoch las ich mich mit dem Begleitheft in die Thematik ein und bin begeistert.1. Die Fotokarten kann ich gut für die Ausbildung der Praktikantinnen verwenden.2. Sie können mir den Einstieg in thematische Teamsitzungen erleichtern.3. Sie sind Grundideen, um vielleicht eigene Fotokarten von aktuellen Grenzsituationen zu machen.Die methodischen Tipps sind eine sehr wertvolle Hilfestellung bei der Vorbereitung und Umsetzungdieser oder eigener Fotokarten.

Spielen mit Müll, überfüllte Schlafräume, das Werfen von Spielmaterial oder eine laufende Nase zeigen einzelne-oft unausgesprochene- Alltagssituationen jeder Kita. Die Reaktionen, Empfindungen und Wertungen der Betrachter sind unterschiedlich, manchmal auch ähnlich oder gleich empfindend. Die Karten helfen Grenzsituationen zu erkennen, Haltungen zu äußern und auch unterschiedliche Meinungen akzeptieren zu können. Mit diesen Momentaufnahmen werden ehrliche, spontane Äußerungen leichter und Umgangsformen gefunden. In pädagogischen Teams, in Schulklassen mit angehenden Erzieher/innen oder auch in der Zusammenarbeit mit Eltern entstand beim Einsatz der Karten ausnahmelos ein großes Interesse an ehrlicher und wertschätzender Kommunikation über die unterschiedlichsten Situationen in Kindergruppen. Die Anleitung ist einfach verständlich und lädt zum Experimentieren ein. Und wenn die Karten ein für Sie wichtiges Thema noch nicht hergeben, ergänzen Sie einfach Ihre Kartenbox mit eigenen Bildern. Ich freue mich über die Erfindung dieses Arbeitsmaterials, es erleichtert :-)